Por A. Armando Anaya H.
Profesor antes que nada permítame
agradecerle a nombre de la Asociación de Entrenadores de Fútbol Formativo
A.C. y del proyecto social Futbolscopia
Entrenadores por su amabilidad.
1.- Hablemos
brevemente de usted. Nos gustaría
comenzar conociendo cómo era el niño Wolfgang, cómo está compuesta su familia,
cómo era el lugar donde vivía.
Vivía en la casa de mis
papás, tenía dos hermanas y un hermano. Era el más pequeño, 5 años menor que mi
hermana menor. Era un niño tranquilo, pensativo, algo que heredé de mi papá; él
era arquitecto. El deporte me ha fascinado desde pequeño, por cierto como el
único en mi familia. Tuve la fortuna de que teníamos un jardín, donde podía jugar
fútbol en la calle, quería ser portero, me gustaba lanzarme por los balones;
posteriormente me gustó más jugar en cancha. Pero, también practicaba
actividades de atletismo; me gustaba andar en bicicleta. Como adolescente
jugaba fútbol y voleibol en un club deportivo y entrenaba tenis de mesa y
ajedrez en otro. Con 17 años me tuvo que decidir por un solo deporte
competitivo, fue el voleibol.
2.- ¿Cómo
se dio su llegada a este país? Vino e México por conducto de la UNAM o del
Colegio Alemán.
Al finalizar mis estudios
como profesor para la Enseñanza a nivel Medio Superior, no había puestos
vacantes en las escuelas. Así, busqué un contrato de dos años como maestro en
el Colegio Alemán de la Ciudad de México, zona Centro. Después de extender mi
estancia en el Colegio por un año más, me ofrecieron colaborar como docente en
la recién fundada Escuela para Entrenadores de la UNAM (CECESD).
3.- Sabemos
que aparte de ser investigador del deporte, estudio matemáticas en Alemania,
¿Qué podemos aprender o aplicar de esta ciencia, los formadores de fútbol?
Creo que hay dos aspectos
importantes: en forma directa, la estadística es una herramienta esencial para
obtener y analizar datos objetivos sobre el juego que pueden complementar las
evaluaciones subjetivas del entrenador. Estos datos permiten ayudar a
determinar fortalezas y deficiencias individuales y colectivas que se
convierten en objetivos del entrenamiento. Un segundo aspecto es más general y
se refiere a la capacidad de análisis detallado e imparcial, que es una
condición previa para cada buen entrenador.
4.- Platíquenos
de su tiempo como estudiante universitario. Recuerdo alguna vez que el profesor
Axel Bierbaum nos contó que en Alemania, para buscar una oportunidad, primero
hay que estudiar arduamente, al menos durante unos cuatro años… ¿En su caso
cómo fue su paso de estudiante a profesional del deporte?
Coincido con el Prof.
Axel a quien, por cierto, concocí hace 30 años, en un juego de fútbol entre una
“Selección Alemana de México” y veteranos de Cruz Azul. Mis estudios duraron 7
años, ya que siempre busqué otras actividades más allá de los estudios; además,
visité varias lecturas y seminarios que no eran parte del plan de estudios,
pero que me interesaban como conocimientos complementarios. Como estudiante
jugaba en un equipo de voleibol de la ciudad y, pronto, tuve la oportunidad de
entrenar un equipo juvenil del mismo club. Desde entonces, me desempeñé durante
más de 10 años como jugador, árbitro y entrenador, paralelamente. Esto
consumió, obviamente, mucho tiempo libre. El trabajo en el ámbito teórico inició,
realmente, en México, cuando me ofrecieron colaborar en la capacitación de
entrenadores, primero en voleibol y, posteriormente, en la preparación física y
metodología del entrenamiento en diferentes deportes.
5.-
Háblenos brevemente acerca de su desempeño como investigador. ¿Cuáles son sus
principales líneas de investigación? ¿Cuáles son los temas que más le
interesan?
Ya como profesor en la
UNAM, me interesaba en la investigación. Sin embargo, las oportunidades de realizar
estudios en las líneas de investigación de mi interés, con respecto a la
práctica deportiva, fueron muy reducidas. En la Universidad del Fútbol, la
investigación juega un papel más importante, lo que facilitaba definir más
claramente mis líneas de investigación que consisten en la evaluación y
análisis del rendimiento, la metodología del entrenamiento y el desarrollo de
los talentos deportivos.
6.-
Finalmente platíquenos brevemente ¿En qué se va a diferenciar su participación en el #CongresoFutbolscopia
2018 con respecto al tema elegido? sabemos que abordará los temas del legado de
Horst Wein y el descubrimiento guiado pero, una persona que ya ha estado en
alguno de sus cursos ¿Qué novedad va a encontrar?
Vamos a revisar los
fundamentos de la metodología de Horst Wein, nos daremos cuenta que no está
solo con sus ideas, las relacionamos con otros enfoques similares. Y vamos a
ver cómo se podrá complementar el descubrimiento guiado, que tiene como
objetivo principal la enseñanza de la táctica, con una enseñanza técnica y
coordinativa. Finalmente podremos revisar algunas investigaciones que
evidencian las ventajas de la metodología de Horst Wein.
Estamos
muy contentos de contar con su asistencia. Lo digo con toda sinceridad, para
nosotros saber que en México hay personas que impulsan la investigación y
apoyan el crecimiento profesional de los entrenadores de futbol infantil
siempre será motivo de agradecimiento.
Muchas gracias por la invitación.
