¿Qué es el método Futbolscopia®?
Es la
marca mexicana líder en formación de entrenadores y jugadores.
Imparte
capacitación tanto presencial como en línea a entrenadores de futbol infantil y
juvenil de varios países de América latina.
Su método
es un derivado del modelo TGFU (enfoque basado en juegos conceptuales) que se
basa en el desarrollo de las habilidades técnico tácticas deportivas al mismo
tiempo que también se desarrollan las habilidades del pensamiento y las
funciones ejecutivas.
El objetivo
del método Futbolscopia® consiste en potenciar las habilidades tanto técnico
coordinativas, como cognitivo – conceptuales y socioemocionales.
Nuestro
método cada año se mejora y está respaldado en los avances más recientes de las:
·
Ciencias de la Educación
·
Ciencias del Deporte
·
Ciencias de la Comunicación
·
Ciencias del Comportamiento
El método
Futbolscopia® lleva once años cambiando la manera de enseñar (descubrir,
explorar, conocer, etc.) el futbol y le ha transformado la vida a cientos de
entrenadores y jugadores.
Características del método Futbolscopia®
- · Método flexible y fácil de
implementar.
- · Está pensado para
entrenadores, equipos y participantes que no están en la elite.
- · Se usa muy poco material de
entrenamiento.
- ·
Requiere poco espacio de
juego
- ·
Desarrolla la creatividad
del entrenador, no solo del niño.
- ·
Respeta más de 30
fundamentos pedagógicos
- ·
Aplica a lo largo de diez
años, más de 200 conceptos tácticos
- ·
Cada tarea de entrenamiento
respeta al menos 10 reglas.
- ·
Las sesiones pasan a ser
auténticas experiencias significativas.
- · Cada sesión finaliza con un
valor, un ejemplo de vida o una reflexión sobre lo aprendido.
- ·
Tiene un modo diferente de
evaluar el aprendizaje.
Creemos
que aún falta mucho por hacer en el futbol infantil y juvenil y para ello
estamos preparando a los entrenadores que ya tienen en sus entrenamientos a las
estrellas del futbol de mañana.
Nuestro
programa de capacitación está respaldado con más de 30 años de experiencia de
su creador y fundador, el profesor Armando Anaya, ex jugador amateur
universitario, Director Técnico de Futbol profesional egresado de la ATFA. Docente
a nivel de licenciatura y posgrado. Autor de siete libros sobre futbol, formado
en el doctorado en Investigación Deportiva de la Universidad de Futbol de
Pachuca.
NIVEL 1
5 NIVELES DE
EXPERIENCIA/PERICIA
8 DIFERENTES ESTILOS
DE ENSEÑANZA
24 ESTILOS DE
APRENDIZAJE
15 PRINCIPIOS
PEDAGÓGICOS
15 ALTERNATIVAS
(MEDIOS O HERRAMIENTAS) DE ENTRENAMIENTO
3 METODOS (SISTEMAS
DE ENTRENAMIENTO)
5 DIFERENTES TIPOS DE
JUEGOS ANALOGOS
4 DIFERENTES TIPOS DE
EJERCICIOS ANALITICOS
6 DIFERENTES TIPOS DE TAREAS GLOBALES
NIVEL 2
15 PRINCIPIOS
DIDÁCTICOS
8 DIFERENTES TIPOS DE
SESIONES
4 DIFERENTES TIPOS DE
ESTRUCTURAS DE LA SESION
4 TIPOS DE TAREAS
E.B.C.
12 REGLAS DE TODA
TAREA
20 TAREAS
PREDOMINATES
30 TAREAS BÁSICAS Y 35 TAREAS COMPUESTAS.
NIVEL 3
5 EJES DE PROGRESIÓN
2-6 FASES DE JUEGO
5 DIFERENTES TIPOS DE
PRINCIPIOS TÁCTICOS
25 SUBPRINCIPIOS
52 CONCEPTOS
CAMPOS CONCEPTUALES
10 FORMAS DIFERENTES DE PROGRESAR LOS CONCEPTOS.
NIVEL 4
FUNDAMENTOS TÉCNICO
TACTICOS DE LAS UNIDADES CONCEPTUALES
42 SITUACIONES EN 3
CONDICIONES
6 CONTEXTOS (ROLES
TÁCTICOS INDIVIDUALES)
EJERCICIOS Y TAREAS PARA NIVELES 1 AL 3
NIVEL 5
2 TIPOS DE PLANEACIÓN
BASADAS EN CONCEPTOS
2 TIPOS DE
EVALUACIONES BASADAS EN CONCEPTOS
EJERCICIOS Y TAREAS PARA NIVELES 3 AL 5
NIVEL 1 |
NIVEL 2 |
NIVEL 3 |
NIVEL 4 |
NIVEL 5 |
5
NIVELES DE EXPERIENCIA/PERICIA 8
DIFERENTES ESTILOS DE ENSEÑANZA 24
ESTILOS DE APRENDIZAJE 15
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS 15
ALTERNATIVAS (MEDIOS O HERRAMIENTAS) DE ENTRENAMIENTO 3
METODOS (SISTEMAS DE ENTRENAMIENTO) 5
DIFERENTES TIPOS DE JUEGOS ANALOGOS 4
DIFERENTES TIPOS DE EJERCICIOS ANALITICOS 6
DIFERENTES TIPOS DE TAREAS GLOBALES |
15
PRINCIPIOS DIDÁCTICOS 8
DIFERENTES TIPOS DE SESIONES 4
DIFERENTES TIPOS DE ESTRUCTURAS DE LA SESION 4
TIPOS DE TAREAS E.B.C. 12
REGLAS DE TODA TAREA 20
TAREAS PREDOMINATES 30
TAREAS BÁSICAS Y 35 TAREAS COMPUESTAS. |
5
EJES DE PROGRESIÓN 2-6
FASES DE JUEGO 5
DIFERENTES TIPOS DE PRINCIPIOS TÁCTICOS 25
SUBPRINCIPIOS 52
CONCEPTOS CAMPOS
CONCEPTUALES 10
FORMAS DIFERENTES DE PROGRESAR LOS CONCEPTOS. |
•
FUNDAMENTOS TÉCNICO TACTICOS DE LAS UNIDADES CONCEPTUALES • 42
SITUACIONES EN 3 CONDICIONES • 6
CONTEXTOS (ROLES TÁCTICOS INDIVIDUALES) •
EJERCICIOS Y TAREAS PARA NIVELES 1 AL 3 |
2
TIPOS DE PLANEACIÓN BASADAS EN CONCEPTOS 2
TIPOS DE EVALUACIONES BASADAS EN CONCEPTOS EJERCICIOS
Y TAREAS PARA NIVELES 3 AL 5 |